Aprobar Evaluación y tratamientos psicológicos en la infancia y adolescencia

Entráis en 4º curso. Ya casi no os queda nada, salvo unas pocas materias - mayoritariamente optativas - el Prácticum y el TFG. Pues os presentamos uno de los cursos más saturados temporalmente en el que respirar pasará a ser secundario, pero que realmente despertará vuestro interés. Al fin veréis la luz al final de la Psicología: ¡¡Esto es realmente Psicología!! Cómo lo quiero aplicar. Además, podréis orientaros a la rama que queráis: Social, Clínica o Educativa, o la interconexión de varias para los indecisos o pluritalentos. 

Evaluación y tratamientos psicológicos en la infancia y adolescencia es una de esas materias similares al agua. O te gusta caliente o fría, pero nunca tibia - eso para los ancianos que van los viernes al Luar. Esta materia produce dos reaccionees: o te gusta o no. Simple y llanamente así. A nivel personal, a mí me hizo apreciar más la clinica debido a unas interactivas participativas que, en boca de otros compañeros, quizás eran excesivamente participativas y poco planificadas previamente. Posiblemente fuese una de mis materias favoritas. Hoy os presentaré como podréis sacarle el máximo partido a la misma. 

1) Examen. El examen final se compone de una prueba única, de cuarenta preguntas con tres alternativas de respuesta y ponderada del 0 al 7 sobre la nota final. La fórmula clásica para descontar errores es nº de aciertos - (nº de errores/ 2). Importante: es muy complejo que en alguna pregunta no podáis descartar alguna opción [me aventuraría a decir que bastante improbable]. Pero, ¿que contenidos entran en este examen? Mayoritariamente las diapositivas, aunque también os he de advertir, queridos míos, que es un acto de heroicidad intentar aprobar sin haber leído nada de las diapositivas. Los primeros siete temas son impartidos por el profesor, siendo las preguntas más de reflexión, mientras que los tres temas finales los imparte la profesora, siendo preguntas más memorísticas. A continuación os ponemos el temario completo. Los siete primeros temas contienen las lecturas resumidas y las diapositivas corresponden al texto en negrita, para que incidáis en lo más importante. Los tres temas finales no discriminan entre diapositivas y lecturas.

Temas 1-7: https://drive.google.com/open?id=0B_8dNhNKXrfkdVphNDNLOXIxaEU
Tema 8: https://drive.google.com/open?id=0B_8dNhNKXrfkd0lteVFJLXE2Y0k
Tema 9: https://drive.google.com/open?id=0B_8dNhNKXrfkLWpnUGxWQTlIejQ
Tema 10: https://drive.google.com/open?id=0B_8dNhNKXrfkRUlucWo1Z1dNOHM

2) Interactivas. Os lo repetimos encarecidamente: PARTICIPAR. La gente cree que es un mito que el profesor se fije en este aspecto o tome nota, más recibir los 3 puntos curiosamente coincide con aquellos que más salen y entregan las tareas voluntarias. ¿Casualidad? No lo creo.

Esta materia es muy atractiva y contiene numerosos contenidos procedimentales, actitudinales y conceptuales, a diferencia de aquellas materias que solo tienen los conceptuales. Intentad sacarle el máximo partido posible pues, aunque no os gusten los críos ni la clínica, siempre hay algo que se puede aprender.